《义务教育语文课程标准（2011 年版）》建议学习阅读非连续性文本，要求“能领会文本的意思，得出有意义的结论”。下列理解不正确的是（ ）。
非连续性文本可以由多种材料组合而成，形式上较多样
将非连续性文本插入文字材料之中，有助于读者理解材料
非连续性文本的内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似
非连续性文本简明直观，概括性强，具有很强的实用功能
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