在小组工作中，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，这样做的目的是( )。
让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用
促使小组讨论更热烈
使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
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