《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求“积极开发、合理利用课程资源”。某教师在教学《斑羚飞渡》时插用了一段作者沈石溪谈创作意图的视频，帮助学生更好地理解小说的艺术手法。对于此“视频”的利用，下列分析恰当的是( ）。
提供必要的背景资料有利于理解作品
播放“视频”能够激发学生创作兴趣
观看“视频”会干扰学生个性化解读
播放“视频”占用了有限的教学时间
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