自编测验的常见错误是（ ）。
教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
教师对测验准备不够充分
测验太简单，题量小
教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
教师对测验的项目分类比例不一致
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