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教师考试

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第二章 学生指导 共190题
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单选题
针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老...
小学教育知识能力 2章

13

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单选题
当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取的措施是（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。
小学教育知识能力 2章

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单选题
一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（　　）认知风格。
小学教育知识能力 2章

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单选题
“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（　　）。
小学教育知识能力 2章

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